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Jun 12, 2023

Per i cani da compagnia, "correre con il branco" può essere la chiave per una vita più sana

Giugno è il mese del Pride, un momento che promuove l'inclusività, aumenta la consapevolezza sulle questioni LGBTQ+ e celebra i contributi che la comunità LGBTQ+ ha dato alla società.

In onore del Pride Month, abbiamo parlato con un gruppo di educatori dell'Arizona State University per conoscere la loro esperienza su argomenti come il divieto di libri, la rappresentazione LGBTQ+ nei media, la ricerca di comunità e altro ancora. A giugno, il Pride Month è un momento per promuovere l’inclusività, aumentare la consapevolezza e celebrare il contributo che la comunità LGBTQ+ ha dato alla società. Foto di Meghan Finnerty Scarica l'immagine completa

Secondo PEN America, il 41% dei libri attualmente contestati o vietati hanno contenuti relativi all’identità e ai temi LGBTQ+.

Ad esempio, "Gender Queer: A Memoir" di Maia Kobabe, il libro più vietato nell'anno scolastico 2021-22, è stato vietato in 41 distretti.

Gabriel Acevedo è uno dei tanti docenti del College of Liberal Arts and Sciences che lavorano per promuovere l'eccellenza educativa, l'indagine intellettuale e la scoperta, dall'espansione della conoscenza degli studenti sulla letteratura LGBTQ+ ai cambiamenti nella cultura pop e al lavoro guidato dalla comunità.

"Cerco di offrire agli studenti un buffet di conoscenze, un campione di tutto", ha detto Acevedo, assistente professore presso il Dipartimento di inglese. "Come educatore, non posso mandarti nel mondo senza sapere che ci sono delle opzioni. Poi potranno decidere cosa fare con quelle informazioni.

"Il compito di un educatore è dirti tutti i fatti e cosa c'è là fuori affinché tu possa fare delle scelte. Limitando tale conoscenza o non fornendovi accesso, stiamo sottostimando le capacità dello studente di fare scelte adatte alla sua vita," Acevedo ha detto. "Impariamo leggendo. Impariamo coinvolgendo questi argomenti. Se non conosciamo questi argomenti (perché) non ci impegniamo con questi materiali, stiamo imparando?"

Madelaine Adelman, professoressa di giustizia e indagine sociale presso la School of Social Transformation, ricerca l'identità e le politiche LGBTQ+ nel sistema educativo.

"Come professore all'ASU, ci sono persone che sono abbattute, logore, non ispirate a continuare la loro istruzione a causa delle loro esperienze negative nel sistema K-12", ha detto.

Adelman afferma che l'istruzione primaria e secondaria è fondamentale per lo sviluppo di un giovane. Se si sentiranno accettati, vorranno continuare il loro percorso educativo.

"La scuola è di cinque giorni alla settimana; la maggioranza si svolge durante la settimana", ha detto Adelman. "Perché dovrebbero voler essere in un posto dove non si sentono accettati? Perché dovrebbero voler continuare la loro istruzione in quello spazio?

"La ricerca, l'insegnamento, il sostegno sono così importanti. Voglio che ogni studente dell'ASU, o di qualsiasi altro luogo, senta di appartenere".

David Boyles, docente presso il Dipartimento di inglese, insegna LGBTQ+ Youth in Pop Culture and Politics, un seminario di scoperta che esamina la cultura pop nel contesto di questioni contemporanee, come la terapia di conversione, la partecipazione delle persone transgender agli sport scolastici e l'insegnamento della storia LGBTQ+.

Poiché il college è un momento di esplorazione, scoperta di sé e riflessione personale, questi seminari di scoperta offrono idealmente agli studenti del primo anno uno spazio per scoprire nuovi argomenti in un ambiente favorevole.

Boyles tiene il corso dall'autunno 2019 e lo utilizza per fornire contesto e consentire agli studenti di ampliare le proprie conoscenze per prendere decisioni informate.

"Il mio obiettivo con la classe era presentare queste informazioni e aprire opportunità per ulteriori discussioni", ha affermato. "Che si tratti delle rappresentazioni LGBTQ nei media o in televisione o del cambiamento nel panorama culturale e politico."

Julia Himberg, direttrice del programma di studi su film e media presso il Dipartimento di inglese, ricerca la rappresentazione mediatica della comunità LGBTQ+ ed è membro del consiglio di amministrazione di GLSEN Arizona.

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